Comme tous les professionnels de l’intervention socio-éducative, l’Educateur de Jeunes Enfants a besoin d’outils pour exercer leurs fonctions. Ces professionnels ont besoin de se former à ces outils afin d’en comprendre leurs finalités mais aussi leurs limites.
L’observation est un des principaux outils ; il vise à construire un regard, prenant en compte ce que donne à voir la personne, dépassant les premières représentations, inscrivant chaque situation dans un environnement, réfléchissant à des pistes d’analyse et construisant des hypothèses de travail. Partagée en équipe, l’observation va se confronter aux subjectivités et se construire dans une objectivité relative.
Comme tout outil, l’intervention éducative se doit d’être élaborée, explicitée, réalisée et évaluée ; cette démarche n’est pas empirique, elle repose sur la prise en compte de la personne que l’on accompagne, de son projet de vie et des enjeux qui en découlent. C’est un outil qui a besoin également d’être partagé en équipe, ce qui lui donne alors une dimension plus ample.
Les stages que nous proposons ont pour objectif la compréhension et l’expérimentation de ces outils en vue d’élaborer une réflexion professionnelle sur leur utilisation dans une institution et un travail d’équipe.