La FOAD pour moi

Et pourtant je devine, derrières les rouages électroniques, de grandes possibilités pédagogiques. C’est ça qui va m’intéresser. Pourquoi ne pas créer, en complément des temps de formation habituels, une plateforme dans laquelle les étudiants trouvent un cadre de réflexion et de travail en ligne autant avec leurs collègues de promotion qu’avec les formateurs ?

C’est ce qu’on appelle un « outil collaboratif » ; il rend l’information disponible aux étudiants en un temps et un espace différents pour chacun et à leur rythme d’apprentissage. Il n’y a pas besoin de comprendre tout, tout de suite, ici et maintenant. Mon travail de formateur va suivre la démarche de progression de chaque apprenant et s’adapter à chacun.

Finalement, la technologie au service de la formation me permet d’élargir mon art pédagogique.