L’international à l’irts PACA et Corse
                    
               
L’institut Régional du travail social Provence Alpes Côte d’Azur et Corse (statut juridique d’association loi 1901) accueille chaque année plus de 1200 apprenants pour des formations de niveaux 4 à 7 en formation initiale et continue. Notre système de formation s’intègre au cadre européen des certifications et au système LMD.
Notre stratégie d’internationalisation et de modernisation présentée ci-dessous est pensée au regard de l’analyse et du bilan du travail effectué depuis notre première accréditation en 2007.
De plus, elle s’inscrit dans les enjeux de l’universitarisation *des écoles en travail social, des attendus du label qualité « performance vers l’emploi »**, des obligations liées à nos référentiels de formation et bien sûr, dans le projet pédagogique de notre établissement.
Le processus d’internationalisation contribue à la transformation des organisations et à la circulation des savoirs et pratiques. L’IRTS a défini les conditions de son internationalisation, adaptées à son échelle et ses ressources.
Le programme ERASMUS + est un des moyens qui participent à cette stratégie à travers deux axes clés : la mobilité des étudiants et du personnel – partenariats de coopération et échanges de pratiques. Il permet de soutenir et/ou mettre en œuvre les missions de notre établissement dans sa composante « internationalisation ».
L’Institut Régional de Travail social confirme sa volonté de poursuivre son processus d’ouverture à l’international, de modernisation de son organisation et maintient ses engagement à :
• Faire de la mobilité et de la coopération internationale, l’élément central de notre politique d’internationalisation
• Participer à la construction de l’espace européen de l’enseignement supérieur et de la recherche grâce à la mobilité à des fins d’apprentissage et des projets de coopération.
• Inscrire la mobilité des étudiants et du personnel au cœur de son projet pédagogique
• Veiller à ce que l’ouverture internationale imprègne tous les niveaux de formation.
• Proposer diverses possibilités de mobilité pour que tous les publics puissent y accéder au service d’une mobilité inclusive
• Reconnaitre l’importance des résultats obtenus pour les étudiants et les personnels engagés dans la mobilité et projets de coopération
• Développer la culture de projets internationaux qui relèvent de la formation et de la recherche en déposant des projets internationaux (Erasmus +, OFAJ, OFQJ, CRPACA) et mise en œuvre de mesures d’incitations.
• Développer l’internationalisation « à la maison » par la mise en place d’activités sur site
• Promouvoir les initiatives d ’engagement civique
• Inscrire la mobilité dans une démarche de qualité par l’accompagnement avant, pendant et après la mobilité
• Utiliser systématiquement les outils de transparence du processus de Bologne (ECTS, supplément au diplôme, cadre européen des certifications, etc.)
• Intégrer la mobilité des personnels de l’IRTS dans la politique de formation et de développement des carrières.
• Rester vigilant à la réciprocité et/ou coopération par la construction de partenariats en cohérence avec les attendus des référentiels de formation et de compétences, les ressources et les limites linguistiques de chacun
• S’inscrire dans une démarche de développement durable et de simplification et de dématérialisation des démarches : Utilisation du réseau ERASMUS without paper et la carte étudiante européenne.
• Allouer des ressources financières et humaines pour la réalisation de la politique d’internationalisation
• S’impliquer activement dans des réseaux internationaux : l’association internationale pour la formation, la recherche et l’intervention sociale (AIFRIS) et European Social Education Training (FESET), European Association schools of Social Work (EASSW)
• * Les formations s’intègrent au cadre européen des certifications et au système LMD
• ** Ce label est applicable aux organismes de formation concernés par la formation et l’enseignement dans le champ sanitaire et social.
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La mobilité à l’IRTS PACA et corse
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Partir à l’étranger, pourquoi ?
Partir à l’étranger constitue une expérience de formation et personnelle unique.
Les métiers du social font appel à des capacités d’adaptation, de lecture et d’analyse des contextes politiques d’intervention ; ils sollicitent des croisements de pratiques et de références, des appétences pour les projets, les rencontres, pour l’altérité.
Ils demandent aussi des déplacements de ses représentations et/ou certitudes, de l’imagination et de la créativité à foison….
Penser, élaborer et vivre un projet de mobilité à l’étranger participe à tout cela.
Partir à l’étranger, comment ?
Vous suivez une formation qui relève de l’enseignement supérieur et à ce titre, vous pouvez bénéficier du programme Européen ERASMUS +, pour effectuer une partie de vos études (théorique  ou pratique) dans un des pays concernés par ce programme.
De plus, le Conseil Régional PACA propose un  Programme Régional d’Aide à la Mobilité Etudiante, PRAME, qui s’adresse aux étudiants inscrits dans les établissements régionaux d’enseignement supérieur qui effectuent un  stage à l’étranger dans le cadre de leur cursus de formation. Il se concrétise par une bourse, indépendante de la bourse sur critères sociaux (donc cumulable), accessible à tous les étudiants en formation initiale qui remplissent certains critères.